SINIF DİSİPLİNİ
- Disiplin Sınıf Yönetiminin sadece küçük bir parçasıdır . Kurallarına göre yönetilen sınıflarda problem en asgari seviyededir. Çıkan problem sizinle ise bile, yine problemi sizinle çözmeleri gerektiği terbiyesi öğrencilere anlatılmalı. Saygılı ve edepli bir biçimde ‘Evet ama sizinde haksız olduğunuz şöyle bir durum da var,hocam!’ diyebilmeliler.Başları sıkıştığında başvuru mercii,derdini anlatabileceği kişi olarak sizi ilk başvuracak güvenilir insan bilmeli.
- Bazen öyle yalnız çocuklar olur ki fıtratından dolayı arkadaş edinememiş, kimi kimsesi yok, hele birde yetimse...Çölde yaşama savaşı veren bir zayıf çiçek gibidir...
- Problemi çözerken sakin, sabırlı, saygı çerçevesinde ciddi olarak işleri yürütüyorsanız öğrencilerden de saygı ve güven bulacaksınız. Negatif,tehdit edici,saygı göstermez bir tavırdaysanız, aranızdaki ilişki zedelenecektir. Öğrenciye bir şey anlatamayacak ve sizden ders öğrenemeyecektir. Hoşgörü, toleransın birçok kapıyı açan bir anahtar olduğunu unutmamak gerekir.
ÖĞRENCİLERLE SUÇLAR ARASINA ENGELLER KOYMALI
- Öğrenciyi disiplinsiz yapan en önemli hadise çocuğun yalnız başına kontrolsüz kalmasıdır. Öğrenciyi
ya siz, ya sizin kontrol ettiğiniz bir faaliyet disiplinsizliğe engel olmalıdır.
- Öğrenciler arası (veya öğretmen öğrenci arası) bir problem çıktığında ;
1. Meseleyle ve taraflarla alakalı bilgi toplamalı. (Öğrenciyi neler kızdırır ne sevindirir,ev durumu, anne baba durumu kısacası her şey problemin çözümünde etkili olabilir)
Aranan bilgi ;
a)Velilerde b)Okul Psikologunda c) Hizmetlilerde d) diğer öğretmen arkadaşlarda vs. de bulunabilir.
2. Problemi çözme planı yapmalı.
3. Bazen kendilerinde cevap olabileceğinden çözüm kendilerine sorulmalı ‘Sen olsaydın bu problemi nasıl çözerdin?’
4. Tecrübeli öğretmenlerle istişare etmeli. 5. Karar vermeli.
-Her türlü problem teke tek görüşülerek halledilmeli ve karar vermeden önce kesinlikle konflikt (suçlayan ve suçlanan) taraflarının ikiside dinlenmeli.
- Öğrencini arkadaşları yanında utandırma, bozma. Problemini size rahat açabileceği başka bir ortamda ikili halletmeye çalış. Problemi aşmada nasıl yardımcı olabileceğini sor.
- Sorumluluk bilincinin ne demek olduğunu anlat ve bu bilinci ölçmek ve pratiğini yapmak amacıyla bazen onları yalnız bırak ama kapı önünde bekle.
- Hiçbir zaman kaba kuvvete başvurma, Tehdit etmemeye özen göster.
- Ama dikkatli ol!Disiplinsizlik gibi bir durumda öğrenciler sizin tepkinizi ölçeceklerdir.Doğru problem çözümü yapıp, sizden esas beklediklerini vermeniz gerekir.Yani gerektiği zaman ceza.Zaten cezayı siz vermiyorsunuz,onlar ceza yolunu seçiyorlar.
- Her ne olursa olsun öğretimi durdurmamak!Öğrenciye kızmak için ders durdurulmamalı.
- Yakın takip etme:Yaramazlık yapanı yakınınıza alın,yada devamlı göz kontrolünde tutmaya çalışın.Bazen ilk sıralara oturtulabilir.
- Davranışlarını beğendiğiniz öğrencilerin isimlerini zikredin.Aferin deyin.Ama köleniz yapmayın.
- Devamlı uyarmak ciddi olmadığınız izlenimini verir.Bir kere uyardın arkasından gereken yapılmalı yoksa sınıfı öğrenciler yönetmeye başlayabilirler.Yönetimi geri almak ise dünyada en zor işlerden birisidir.Gereken yapılmalı , yine kural çerçevesinde tabiî ki, yani dışarıya çıkarmadan,müdüre, müdür yardımcısına göndermeden sınıf içinde sorunlar çözüme kavuşturulmalı.
- Kurallara sıkı sıkıya bağlı olmak faydalı sonuçlar getirecektir. İnisiyatifinizle bazen kontrollü atlamalar yapılabilir. yeterki Ölçülü olsun.
